Итоговое сочинение — 2026/2027: три раздела, закрытый банк тем и исторический акцент
Итоговое сочинение остаётся для одиннадцатиклассников двойным испытанием: с одной стороны, это обязательное условие допуска к ЕГЭ, с другой — реальная возможность заработать дополнительные баллы при поступлении. В 2026/2027 учебном году сама процедура не изменилась, но закрытый банк тем пополнился новыми формулировками исторической направленности. Разбираем, что именно ждёт выпускников, как устроен банк тем и как готовиться, не пытаясь угадать точные формулировки.
Главное: что изменилось, а что осталось прежним
Процедура не изменилась
Порядок и процедура проведения итогового сочинения, а также критерии его оценивания в 2026/2027 учебном году не меняются. Сочинение по-прежнему оценивается по системе «зачёт/незачёт» и служит допуском к государственной итоговой аттестации.
Ключевое новшество касается содержания банка тем. В 2026 году он пополнен новыми историческими темами, связанными с событиями, процессами и персоналиями истории России. Подходы к их составлению одобрены Советом по вопросам проведения итогового сочинения Минпросвещения России. При этом важно понимать: исторические сюжеты не выделены в отдельный раздел. Они преимущественно усилили разделы «Семья, общество, Отечество» и «Природа и культура», но при этом распределены по разным подразделам банка.
Ещё одно уточнение: структура разделов и подразделов осталась без изменений. Это значит, что готовиться можно по тем же направлениям, что и в прошлые годы, — изменилась только «начинка» банка, но не его архитектура.
Три раздела и одиннадцать подразделов: архитектура банка тем
Закрытый банк тем — это не список конкретных формулировок, которые можно выучить. Это иерархия разделов и подразделов, внутри которой существуют тысячи тем. В каждый комплект на экзамене попадают шесть тем — по две из каждого раздела, и выпускник выбирает только одну.
Структура банка тем
Раздел 1. Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека
Этот раздел обращён к внутреннему миру человека: вопросам совести, морального выбора, добра и зла, свободы и ответственности, смысла жизни. В комплекте ему соответствуют темы 1 и 2.
Подразделы:
1.1. Внутренний мир человека и его личностные качества
1.2. Отношение человека к другому человеку (окружению), нравственные идеалы и выбор между добром и злом
1.3. Познание человеком самого себя
1.4. Свобода человека и её ограничения
Раздел 2. Семья, общество, Отечество в жизни человека
Этот раздел смотрит на человека как на представителя семьи, социума, народа, поколения, эпохи. Здесь речь идёт о семейных и общественных ценностях, традициях, гражданских идеалах, исторической памяти и роли личности в истории. Именно этот раздел в 2026 году в наибольшей степени пополнился историческими формулировками. В комплекте — темы 3 и 4.
Подразделы:
2.1. Семья, род; семейные ценности и традиции
2.2. Человек и общество
2.3. Родина, государство, гражданская позиция человека
Раздел 3. Природа и культура в жизни человека
Этот раздел охватывает философские, социальные, этические и эстетические проблемы: взаимодействие человека и природы, роль науки, миссию искусства, ценность языка и языковой культуры. В комплекте — темы 5 и 6. Исторические темы, связанные с культурой и искусством, также пополнили этот раздел.
Подразделы:
3.1. Природа и человек
3.2. Наука и человек
3.3. Искусство и человек
3.4. Язык и языковая личность
Новые исторические темы: что именно добавили
История как почва для размышления
Исторические формулировки в банке — это не задания на знание дат. Они устроены иначе: история в них служит почвой для размышления, а не объектом пересказа. Вот примеры новых формулировок, которые приводит ФИПИ:
Обратите внимание на формулировку последней темы: она напрямую отсылает к истории древнерусской литературы, но требует не пересказа «Повести временных лет», а размышления о том, почему летопись стала одной из первых форм письменной культуры. Это типичный пример того, как исторический материал соединяется с литературоцентричностью экзамена.
Ещё один важный момент: тема остаётся литературоцентричной. Даже если формулировка звучит как историческая, аргумент по-прежнему нужен из литературы. Исторический пример сам по себе не заменит литературного аргумента — он может быть использован как контекст, но не как основной аргумент.
Как выглядит комплект тем на экзамене
В день экзамена каждый регион получает комплект из шести тем. Номер темы трёхзначный — это её код в банке. В бланк регистрации переносят номер, в бланк записи — саму формулировку.
Вот как выглядит образец комплекта 2026/2027 учебного года (№ ИС05022026-01):
Образец комплекта тем
Тема 108 (раздел 1)
«Кого, по Вашему мнению, можно считать счастливым человеком?»
Тема 210 (раздел 1)
«Трудно или легко, на Ваш взгляд, делать добро?»
Тема 302 (раздел 2)
«Какие правила жизни старших поколений я постараюсь передать своим детям?»
Тема 407 (раздел 2)
«Память о Великой Отечественной войне — ответственность перед прошлым и будущим»
Тема 501 (раздел 3)
«В.М. Шукшин писал: „Каждый настоящий писатель, конечно же, психолог“. Кого из писателей Вы бы назвали таким знатоком человеческой души?»
Тема 608 (раздел 3)
«Как Вы думаете, почему говорят, что из всех нитей, связывающих человека с Родиной, самая крепкая — это родной язык?»
Этот образец показывает главное: в одном комплекте соседствуют темы разного типа — философские, исторические, литературные. Выпускник выбирает ту, под которую у него есть готовый литературный аргумент.
Как выбрать тему и не провалиться
Читать все шесть и отмечать те, где сразу вспоминается книга
Тема без готового литературного примера — ловушка. Сочинение без литературного аргумента получает «незачёт» по критерию №2, как бы красиво оно ни было написано.
Переформулировать тему в вопрос
Если тема представляет собой цитату или назывное предложение («Память о Великой Отечественной войне — ответственность перед прошлым и будущим»), превратите её в вопрос: «Почему память о войне — это ответственность?» Ответ на этот вопрос и станет тезисом.
Для исторических тем — выбирать один эпизод, который знаешь уверенно
Не нужно демонстрировать энциклопедические знания. Достаточно одного эпизода: что произошло, кто действовал, чем всё закончилось. Затем нужно подобрать произведение, где похожая ситуация показана через судьбы героев, и объяснить связь.
Даты важны не количеством, а уместностью
Одна верная историческая деталь работает сильнее перечня столетий. Ошибка в факте истории подрывает доверие ко всей работе.
Регламент и критерии: что нужно помнить
Продолжительность экзамена — 3 часа 55 минут (235 минут). Для участников с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и инвалидов продолжительность увеличивается на 1,5 часа.
Объём. Минимально допустимый объём — 250 слов. Если в работе меньше 250 слов, за неё автоматически выставляется «незачёт». Рекомендуемый объём — 350–400 слов.
Самостоятельность. Текст нельзя списывать или дословно воспроизводить по чужим заготовкам. Разрешено пользоваться только орфографическим словарём, который выдадут в аудитории. Если сочинение признано несамостоятельным, выставляется «незачёт» за работу в целом — такое сочинение не проверяется по критериям.
Критерии оценивания. Сочинение оценивается по пяти критериям:
- Соответствие теме
- Аргументация, привлечение литературного материала
- Композиция и логика рассуждения
- Качество письменной речи
- Грамотность
На 100 слов должно приходиться не более пяти ошибок (грамматических, орфографических и пунктуационных).
Как готовиться: стратегия без угадывания
Заранее узнать точные формулировки невозможно — комплекты открываются в день экзамена. Поэтому готовиться нужно не к темам, а к подразделам и типам формулировок.
Проработать подразделы
Для каждого из одиннадцати подразделов подберите 2–3 литературных произведения, которые можно использовать как аргумент. Это может быть русская и зарубежная художественная литература, публицистика, мемуары, научно-популярная литература.
Тренировать структуру
Классический каркас сочинения строится по трёхчастной схеме:
Вступление и тезис (~15–20% объёма): размышление над вопросом и чёткий, прямой ответ на него
Основная часть с аргументами (~60–70% объёма): минимум один литературный аргумент, лучше два. Каждая связка строится так: обращение к произведению → анализ конкретного эпизода → микровывод
Заключение (~15–20% объёма): общий вывод и обобщение
Отдельно проработать исторические темы
Здесь есть своя специфика: нужно уметь превращать формулировку в вопрос о понятии («уроки истории», «память», «сплочённость»), а не о дате. Выбирать один исторический эпизод, который знаешь уверенно, и подбирать литературное произведение, где похожая ситуация показана через судьбы героев.
Писать и проверять
Без практики ничего не работает. Пишите по 2–3 сочинения в месяц на разные подразделы, проверяйте себя по критериям и учитывайте объём.
Даты и бонусы
Когда писать и что даёт результат
Основная дата итогового сочинения в 2026/2027 учебном году — 2 декабря 2026 года (первая среда декабря). Резервные дни — первая среда февраля и вторая среда апреля 2027 года.
Результат сочинения может быть учтён вузом как индивидуальное достижение. Многие российские университеты добавляют за него от 1 до 10 дополнительных баллов к ЕГЭ, однако решение об учёте принимает сам вуз, и правила внутренней перепроверки нужно уточнять на его официальном сайте.
Итог
Итоговое сочинение 2026/2027 — это экзамен не на знание дат и не на угадывание формулировок. Это проверка умения рассуждать, аргументировать и связывать литературный материал с широким контекстом — включая исторический. Новые исторические темы не меняют правил игры: они лишь расширяют пространство для размышления. Главное — иметь под рукой уверенный литературный аргумент и уметь превратить любую формулировку в вопрос, на который есть что ответить.
Готовьтесь к итоговому сочинению вместе с СПбИЭУ
Мы предлагаем подготовительные программы и консультации, которые помогут разобраться в структуре экзамена и уверенно написать работу.
Узнать о подготовке